Décima Aproximación

Consigna N° 16 - Reflexiones cortometraje canal Encuentro

“Un día en la vida de un docente”

"Qué padre hoy en día está cuatro o cinco horas,
como es mi caso cara a cara con su hijo,
sin una computadora de por medio sin un televisor de por medio.
¡Qué responsabilidad que tiene el docente!”
Nelson Rothar

Link al cortometraje: Un día del maestro - Canal Encuentro

En el corto propuesto por la Cátedra, “Un día en la vida de un docente” del canal Encuentro en primer medida nos ayudó a tomar dimensión que existen diversos entornos en los cuales se ejerce la docencia. Muchas veces, por no estar en contacto con una realidad diferente a la habitual no recordamos que existen casos y circunstancias como las mostradas en el corto.


Consideramos que el lugar más hostil para ejercer la docencia es el que le toca a Nelson Rothar en la Escuela Flotante N°71, ubicada en la localidad de Victoria, Entre Ríos.


En este caso particular el docente de la Escuela Flotante carece totalmente de insumos para que su tarea sea más fácil de llevar adelante. Entre las principales dificultades podemos nombrar, la falta de insumos médicos como así también, la dificultad de acceso a la Escuela tanto por el docente como por los mismos alumnos. El docente debe preocuparse no sólo por enseñar y cumplir con su tarea sino que además debe de cocinarle a sus alumnos y atenderlos.


Nelson traduce constantemente su vocación y dedicación. Muestra en cada acción la pasión que siente por esta tarea, la convicción por su trabajo lo invita diariamente a cumplir con las tareas educativas, de estimulación y contención. Sentimos que, además de trabajar por el hecho de cumplir con una tarea personal, lo hace porque considera que él puede cambiar la realidad de manera progresiva de cada alumno.

Una de las estrategias que pensamos como grupo que ayudaría a alivianar el quehacer diario es recibir más ayuda del Estado, proporcionando insumos y personal para que la tarea sea más llevadera. Además, buscar el apoyo de los mismos pobladores, para que puedan valorar el trabajo y la importancia de continuar con la práctica de esta Escuela. Otra de las estrategias que surgieron luego del debate, es buscar alianzas con grandes empresas de la región, para que, dentro de programas de Responsabilidad Social, puedan incluir acciones con la Escuela. La RSE es una rama que de manera progresiva se va consolidando en el sector empresarial, la cual requiere que la misma empresa “le devuelva” a la sociedad acciones que contribuyan al progreso. Generar convenios con ONG’s y Fundaciones sin fines de lucro dedicadas a la educación ya la salud, que puedan brindar recursos materiales y asistencia, esta misma idea se puede replicar a otras Escuelas e incluso Universidades que tengan mejores condiciones y puedan colaborar y dar un sostén a otras que tienen realidades diferentes.