NOVENA APROXIMACIÓN

Consigna Nº20

En esta aproximación la cátedra asignó a cada grupo un rol docente para que represente. A nosotros se nos propuso pensar en cómo actuaría una maestra novel vs una tradicional frente a un caso de cyberbullyng.

La situación que planteamos fue la de un estudiante agredida constantemente a través de las redes sociales. En el aula, en una cátedra compartida se le solicita a los estudiantes la tarea. La mayoría no la hizo a excepción de la adolescente que sufre bullyng. Los estudiantes empiezan a discutir y las docentes a cargo descubren que están frente a un caso de bullyng. Justo suena el timbre del recreo y los estudiantes salen rapido del aula dejando a las docentes sin la posibilidad de tratar el tema. No obstante, luego de la discusión entre los estudiantes, la docente tradicional se muestra enojada y recurre a la tradicional “amonestación” como método de sanción. Recurrió a los gritos y a la amenazas con citar a los padres, mientras que la docente novel intentaba calmar a los estudiantes, para que se puedan escuchar y tratar el tema. 

Luego del timbre se produce un diálogo entre ambas docentes, donde la que representa el rol de “profesora novel” le expresa su opinión a la “profesora tradicional”. Le comenta que es un caso de cyberbullying y que es necesario planteárselo a las autoridades y hablar con los padres; pero que también es importante que se generen espacios de debate sobre cyberbullying en las aulas y con los propios estudiantes, para que comiencen a problematizarse y a reflexionar al respecto porque de la unica forma de trabajar para evitar estos conflictos es que sea en equipo. La docente tradicional, enojada y cansada le expresa que ella ya no está para hacerse cargo de esas cosas, que hace años trabaja y las aulas son difíciles, pero si ella está preparada y con ganas de movilizarse estaba en su derecho. Y luego se retira del aula. 

Intentamos representar el desafío al que se enfrentan los diferentes docentes frente al gran fenómeno del cyberbullyng. Familias, educadores,estudiantes, médicos, etc., deben estar coordinados y preparados para detectar las señales de un posible caso de acoso y prevenirlo a tiempo. Y por ello, es fundamental saber reconocer esos signos distintivos de situaciones de bullying o cyberbullyng. 

La mejor forma de prevenir el ciberacoso es a través de la educación y la comunicación, algo en lo que es clave que trabajen en equipo los educadores y la familia. Es necesario transmitir a los menores que se tienen que aplicar los mismos valores en el mundo real y en el digital. También cabe señalar que la solución para evitar las malas prácticas no es recurrir a medidas drásticas, como prohibir el uso de Internet o del smartphone, porque los beneficios de las tecnologías para los adolescentes en términos de educación y comunicación son muchos. Lo que hay que hacer es enseñar a usar las redes sociales y animarse a convertir las aulas en espacios de debate y reflexión para todos.

A continuación dejamos el video donde representamos la situación descrita: